我为自己点赞

                           我为自己点赞

                              169班   贾宏涛

如果不是亲身尝试，我到现在都不知道自己竟然可以朗诵好一片优雅的诗歌。

快节奏的准备过程

星期三上午，老师迈着轻快地步子走进教室，说：“今天下午举行朗诵活动课，望大家踊跃报名，因为这是我们初中三年唯一一个大型语文活动，愿大家重视。”

下面嘈杂声一片，现在只有半天的准备时间了，虽然题材我早已挑好，只是对于我这个新手来说，半天时间不可能声情并茂的朗诵好一首诗，可我的朋友A君，却信心满满的对我说：“有我这个朗诵第一名教你，还怕不会吗？”

于是，我们便对练起来了。她严肃的举着底稿，这与她平时大大咧咧的性格可大不一样。我在她面前背诵着，她眉头紧锁，给了我一句评价：“我如果是台下的观众，早就用臭鸡蛋赶你下台了！一句一句跟着我念。”我就一句一句的跟着她朗诵，B君的牢骚不断：“不行，太快了！”“你要有感情的朗诵。”“好，有点儿感觉了，就这样！”她的肯定给了我莫大的信心。为了掩盖声音上的不足，中午回家后我找了一个配乐。

漫长的朗诵

由于我被排到了后面，所以就在前排先尽情的欣赏同学们的节目。台上的同学多数朗诵月份、毛泽东的诗词，他们的朗诵朝气蓬勃，气贯长虹。台下也一直是掌声不间断。我不禁担心了起来：如果我朗诵的不好，不会真的会被赶下台吧？

刚开始台下的观众还是兴致勃勃，到后来，同学们已没有太大耐心去听了，便在台下玩闹了起来。我又担心了：如果我上台没人去听怎么办 ？

在我上台前的时间基本上都是在恐慌中度过的。主持人在台上报幕：“有请下一位......”终于到我了。

我等待着音乐的节拍，开始道：“四季——”到了说作者的时候，我瞟了一眼台下的死对头B君，她正在台下注视着我，不知还在笑什么，我也就“噗嗤”一笑，台下也传来一阵笑声。

“让我相信/亲爱的”当我第一嗓子亮相时，台下就立刻停止了唏嘘。我的目光一直注视着前方，脑海中一直浮现着A君给我的建议——把握节奏。

“亲爱的你是北极的/冬日的土”最后一句是以舒缓，平静的基调结尾 的。音乐停止，我向台下鞠了一躬。立刻，掌声如雷鸣般的响起......

下台后，同学C君对我说：“我真心觉着你朗诵得不错。”被她这样夸奖，我还有些不适应。但A君的表情有些凝重，我急忙问道：“你觉得我朗诵的如何？”她脸上的表情不再紧绷，说：“蛮好的。”听了这话，我才长吁一口气。

这场语文活动很快便到了尾声。鉴于第一次朗诵的成功，我想为自己点个赞！

                                                                   指导教师:冯红梅