教学工作千分制量化考核细则

2011——2012学年第二学期

教学工作千分制量化考核细则

(一)、查岗：各月所占分数除以本月查岗次数，为该月查岗得分。（包括考试、迟到、早退、旷工等）

(二)、查课：

1、旷课一节扣本月所占分数。

2、未请假自行调课双方各扣1分。直至扣完所得分数。

(三)、候课：基础分5分，每候课一次记1分。

（四）集体备课考核细则

为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，制定集体备课制度。
　　一、集体备课的时间、范围、成员和组织形式

以教研组为单位，由教研组长负责主持，每次安排专人记录。各教研组每周一次（具体时间见集体备课安排表）。

二、集体备课活动要求
　　1、每学期开学前，教研组要制定出切实可行的教学计划，教学进度表，一式两份，一份教研组留存，一份交教导处（此项占10分）。
　　2、每次集体备课，都要确定中心发言人，中心发言人要在教研组长的指导下按周教学计划安排的课题提前写出书面材料，方可进行集体备课研究。（此项占10分）
　　3、集体备课的主要内容：认真钻研新课程标准、大纲、考纲、教材。全面掌握所教课程的教学内容及其结构；明确所教章节的内容在本学科中所处的地位；了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系。确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决、教学中学生容易出现的问题和存在的问题。（此项占10分）
　　4、集体备课的实施程序：（此项占10分）
　　（1）各教研组按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容。
　　（2）主讲教师完成讲课内容的准备以后，教研组组织教师集体备课，主讲教师扼要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加集体备课的成员进行集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容。
　　（3）任课教师根据集体备课的意见，结合本班实际，认真修改、制定教学方案。
　　（4）各教研组每次集体备课都要认真填写集体备课记录。
　　三、加强集体备课的检查考核
　教导处对集体备课活动进行检查考核，集体备课每缺席一次扣除   30分，并按月汇总，学期末折算计入教学千分制量化考核总积分。
（五)、周工作量

各科总工作量除以改科的所用教师数，为一个工作量。该月总分除以工作量乘以教师所代课节数即为周工作量得分。

（六）检查计划、总结、作业、学案、纠错本细则

根据2011—2012年学年第二学期教学工作千分制量化考核表，特制定查计划、总结、作业、学案、纠错本的细则。

1、作业包括语文、数学、外语、政治、历史、物理、化学、生物、地理八科，每科包括课内学案、预习本、课后作业本、纠错本、课堂新方案、语文还有作文等。

2、批阅次数标准

学案学生自主批阅（双色笔）；预习本每课一次，合作批阅；课后作业每课一次；课堂新学案每周阅一次；纠错本每周汇总一周以来的错误；作文每学期完成6次以上。

3、按月教导处组织普查一次，每次总计16分，并公布检查结果。

4、每月普查时间：12日——16日或27日——31日。

5、按批阅次数标准完成的计10分，每一次少标准量10%的减1分。

6、有批阅日期计5分，有评价加1分，有激励性语言再加1分。

（七）导学案、课后反思、学习心得检查细则

  根据201 1—2012年度第二学期教学工作千分制量化考核表，现制定导学案、课后反思、学习心得检查细则。

一、  导学案

    每月抽查一次，普查一次，并及时公布其检查结果。每次共

  计25分，其中份数足够占5分，二度设计占5分，根据自己班级实际情况有详细的修改理由占10分，教师教学前独立完成导学案

中练习题，并指出在教学中有无取舍，及其理由占5分。

二、  课后反思

    每月抽查一次，普查一次，并及时公布其检查结果。每次共计20分。达到每课一反思占5分，反思达到300字以上占5分，结合课堂教学有切合实际的整改措施占5分，分析下节课应遵循的教学思路及方法占5分。

三、  学习心得

    每月抽查一次，普查一次，并及时公布其检查结果。每次共计10分。达到每周一心得占2分，结合自己所教学科有具体的学习体会占5分，能正确提出今后教学中学有所用占3分。

（八）教师观课议课考核细则

    为进一步规范我校教学常规管理，提高教师教学水平，形成互学互帮互评的良好教学氛围。经学校研究决定，对我校教师观课议课制度作如下规定：

1、每位教师每个学期至少观课议课20节。（此项占10分）

2、教研组长负责安排组织观课教师，做课教师负责做好观课前的准备工作。（此项占5分）

3、同年级同科观课教师课前要做好准备，熟悉教材，了解教材要求和重难点。（此项占5分）

4、观课教师应准时到达观课地点，不得迟到、早退，不准交头接耳，不准接打手机。避免影响教师做课和学生听课。（此项占5分）

5、教师应认真观课，并记好观课记录，观课记录要反映教学过程，并写好分析评价。（此项占5分）

6、组长必须组织同组观课老师在教研时间进行评课、议课。评课、议课必须坚持一分为二的原则，以学论教，尊重做课教师的劳动，肯定成绩，指出缺点。原则是教研组观课之后的下周教研时间集体议课，并做好议课记录。（此项占5分）

7、同级同科教师必须参加本年级本学科的观课议课活动，学校扩大性观课(观摩课、优质课、公开课)同科教师必须参加。（此项占5分）8、观课议课每缺席一节扣3 0分，做课教师每做一节多加20分。

每学期末汇总折算后计入教学工作千分制量化考核总积分。

（九）教学论文课题研究考核细则

为了全面推进素质教育，提高我校教育教学质量，全面发展我校教师的整体科研水平，特制订我校教学论文课题研究制度

一、教师教学论文课题研究应当立足于教学实践，适应教学实践的需要，有助于实现教学质量提高和教师发展。（此项占10分）

二、课题研究方案要把课题所提出的研究问题进一步细化为若干小问题。研究内容的多少与课题的大小有关，课题越大内容就越多。在确定研究内容的时候，要具体不要笼统、模糊，不要把研究的目的、意义当作研究内容，要学会把课题细化、分解。（此项占10分）

三、教师课题研究所用的词语、句型要规范、科学，所有似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不能用。课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正准备进行研究，不能有结论性的口气。（此项占10分）

四、每位教师可以有自己的小课题，也可以以教研组为单位确立自己的大课题。教学论文和课题研究要求每位教师每学期至少完成一篇（没有完成的计0分）。

每学期末汇总折算后计入教学工作千分制量化考核总积分。

（十）、有计划总结的计10分，没有的计0分。

（十一）、考试成绩：

期中期末各考评一次，考评办法按照考虑到各种因素的标准分计算办法来衡量教师的教学工作成绩。比例按照1：3：3：3：1划分5个等级给教师打分。A级140分B级120分C级100分D级80分E级60分。

（十二）、质量分析：所占分数除以考试次数再乘以质量分析次数。（带多班的质量分析次数等于各班的分析份数除以带班数）

中学教导处

2012.2.28