砥砺前行 妙手绘制创新曲

砥砺前行 妙手绘制创新曲

巍巍洪涛山，潺潺桑干河。几多轮回几多春秋，数不尽仁人志士，说不完风流人物尽职尽责建朔州。把一个赤壁荒滩建设成北欧一样的园林化城市。辽金血脉渗透到雁门关外每个角落里，把豪爽大气海纳百川的气概融入到骨髓里。当我们漫步在朔城区旧城的大街小巷，看到的是辽金文化的传承；当我们走进每所学校，耳闻目睹的是游牧民族后裔的子孙们在传唱着新时代的气息。30年的变迁发展，城市建设如火如荼，百姓生活日新月异，校园文化星光灿烂，经济建设突飞猛进，这就是我们美丽的朔州。

这里有一所学校——朔城区第四中学。从1986年建校以来，30多年来的更替变化，如今已成为三晋名校、全国名优学校。四届校长凝心聚力，耕耘创新，无不凝聚了他们的心血汗水。从蔚汉录老校长赤壁荒滩建设到朱福寿校长耕耘创新，再到边国良校长励志完善，再到田济才校长大刀阔斧打造三晋名校和全国名优学校品牌，无不体现了辽金后裔人的创新发展理念。当我们漫步朔城区四中，看到的是新颖的教学大楼、完善的教学设施和宽阔的环形塑胶跑道。

专用教室27间，设有物理实验室2个、化学实验室2个、科学实验室1个、数学实验室1个、美术实验室1个、音乐实验室1个、阅览室2个、图书室1个等。

图书室藏书160294册，小学99668册，人均21.46册；中学60626册，人均30.79册。

物理实验器材220种，4113件；化学实验器材251种，10202件；生物实验器材179种，4193件；科学实验器材175种，3247件；数学器材99种，2577件。

现有教学班93个，6613名学生，其中小学有4464名学生，教学班60个；中学1969名学生，教学班33个。

全校拥有计算机644台，计算机室3个，多媒体教室136间，生机比为10.26：1。

全校有447位教职工。专任教师413名，其中小学有243名，女教师220名，优师51名，小学高级教师120名，小学一级教师122名，中师以上学历者243名，学历达标率为100%；中学有170名，女教师108名，优师81名，中学高级教师26名，中学一级教师98名，中学二级教师46名，专科以上学历者170名，学历达标率为100%。每位教师均配置一桌、一椅、一柜、一机，达到相关标准。

硬件设施的不断完善，已具备了三晋名校的资格。如何在教育教学上成为领跑者，田济才校长高瞻远瞩，创新一二三教育教学模式。以“小组合作学习”为抓手，辅以相应的评价、考核、激励等机制，重点落实“合作实效”。由教导处及时安排，科任教师合理布置，学习小组内部相互检查，做到了每位学生的学习任务节节清、日日清、周周清、月月清，并由小组、学习班长把班内学生的学习情况及时反馈给科任教师、班主任。其次是大兴教研之风。集体备课常抓不懈，以年级学科为单位，定时定点，具体研讨，集思广益、优势互补。做到了有课题、有记录、有监督、有记载。定期组织教师尤其是组织青年教师观课、议课，引领教师课堂改革的不断深入。积极发动教师参加各级各类的业务培训，拓展了教师的知识视野，提升了教师的业务技能。

在办人民满意的特色学校中，采取螺旋式上升，求阶段性成果的发展策略，坚持从大处着想，小处着眼，细处着手的工作思路，各项工作稳步推进。分条切块管理，形成了横到边、纵到底的管理网络；周五例会，各方衔接，相互配合，实现了全校一盘棋的管理目标。

    在管理人员、班主任、科任教师的任用上实行民主推荐、竞聘上岗、择优录用的机制，调动了广大教职工的工作积极性，团结拼搏、人心思进、踏实奉献的风气已经形成。

    坚持“德育为首、育人为本”的德育理念，强化、细化养成教育和心理健康教育，学生的良好行为习惯日渐养成。

    校园文化异彩纷呈。兴趣小组、文学社团，彰显了文化生机，陶冶了品格情趣。“一二三教育教学模式”将课前预习、课中展示、课后反思有机结合，学生的主体地位真正得到了体现，教学质量稳步提升。

    建立家长微信平台，及时反馈教学情况，增强了办学合力。

    教育设施完善，功能齐全，设备一流，环境优雅，为师生提供了舒适的学习和工作场所。

    理化生实验全程跟进，电化教学，校园网络建设在全市处于领先地位，翻转课堂已日见端倪，基本实现了教育教学现代化。

    安全工作扎实有效，值班领导、班主任、学生干部，定时、定人、定位管理，营造了和谐、井然的教学软环境。

    学生综合素质高、潜力大，深受一中学校领导教师的好评。

今秋招生，小学十六轨、初中十二轨，班容量五十人左右。竞聘上岗，优化组合后的教师团队更具凝聚力和战斗力。

校园的文化建设促进了朔城区第四中学在众多学校中成为一道靓丽的风景线。教学楼门安装电子显示屏，班内刊板报，年级出墙报，楼层走廊有主题张贴，学校谱写了校歌、设计了校旗、班旗，每周一隆重升旗，国旗、校旗、班旗三旗同升，飘扬在校园上空，班旗升起之班级为上周政教工作考核优秀之班级。在校园里，师生目睹着催人奋进的标语、诗文，不绝于耳的是经典诵读声、校园广播。学校小学部780名学生自愿参加了书法、绘画、管弦演奏、小记者、英语口语等兴趣活动小组。

丰富的校园文化，优化了育人环境，浓化了育人氛围，师生的情操在潜移默化中得到陶冶，学校的办学品位得到提升，2011年7月在第三届全国青少年语文风采大赛活动中，朔城区四中代表队表演的快板《礼赞四中》荣获第三届全国青少年语文风采大赛“语文绝活金奖”，2012年经过一系列评比，朔城区四中被中国教育学会授予“全国名优学校”荣誉称号。2012年5月21日，在山西省课堂教学改革区域推进朔城区现场会上，朔城区四中举办的“双千人诗会”受到与会领导和专家的一致好评。2015年7月朔城区四中代表队参加“第三届全国中小学语文素养大赛全国总决赛”，取得了四金六银三铜以及团体银奖的好成绩，大赛组委会授予朔城区四中“全国语文教育特色学校”荣誉称号。

朔城区第四中学，成绩斐然之中，田济才校长多年来的担当，大刀阔斧的拓展，凝聚了他与朔城区四中人呕心沥血的奉献精神。蓦然回首，今非昔比，但四中人依然在教育这条战线上求真创新耕耘。这就是朔城区第四中学的风采。