朔城区第四中学小升初衔接专题讲座：家校携手 共育英才
对于一个国家和民族来讲，教育是头等大事，百年大计，教育为本；对于一个家庭来讲，培养子女是头等大事，家庭大计，育人为首。
教育部长陈宝生说：“支持老师就是支持孩子的成长，配合学校就是成就孩子的未来”。教育家苏霍姆林斯基也说过：“要实现孩子和谐的、全面的发展，学校和家庭必须志同道合。抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，还是过程上、手段上都不要发生分歧。”
在孩子的成长过程中，家长和老师如同鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。只有二者同时发力，才能保障孩子的健康成长；只有二者并驾齐驱，才能铺就孩子的成长之路。
卫生要干干净净，书本要整整齐齐，写字要方方正正，穿衣要朴朴素素，说话要清清楚楚，学习要认认真真，做事要明明白白，做人要堂堂正正等。
一切从实际出发，
适合的才是最好的。
没有一个好家庭，
要有一个好学校。
没有一个好学校，
要有一个好老师。
机会是给有机会的人准备的，
你准备好了吗？
只有教师和家长协调一致，
才能形成教育的合力。
家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者。因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须及时告知教师，及时进行交流。家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位：是朋友而非敌人；是协作者而非雇佣者；是责任共负而不是互相推诿。
教育是缓慢而优雅的过程与陪伴，每个孩子的教育，都离不开家庭教育和学校教育。教育好孩子是学校，老师，及家长共同的职责，同时也是学校，老师，及家长最关心的问题。老师和家长所站的位置，和看问题的角度，本身就不一样，所以他们的看法和想法也会有所不同。那就需要老师和家长遇事都能够换位思考，凡事多些理解，少些瞒愿。家长对老师的态度决定孩子对待学习的态度，家长信任老师，支持老师的教育管理，孩子就会信其师、爱其教。
孩子成为初中生后，还存在各种各样的问题：生活不独立，学习不能吃苦耐劳，处理同学关系不当，自控力差，孩子气严重，主观能动性弱等诸多毛病，这需要家长和老师的共同教育帮助，才能完成角色的转变，这个过程要求学生和家长做到以下几点：
1.从学生层面讲，现在每个家庭的孩子娇生惯养，没有养成良好的品德：在学校不尊敬师长，纪律意识散漫，甚至于出现跟老师耍横的现象。
2.从家长层面讲，受社会对老师的诟病或者自己的亲历、传闻，家长在孩子面前对老师不满、牢骚甚至谩骂，要知道父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教直接影响学生对老师的认知。今年5月，广州一年级小学生被老师体罚，家长以“血衣”“导致哮喘复发”来控告老师，后经公安机关调查，原来全系家长操作，为了讹诈学校和老师。
古人敬奉“天地君亲师”，可见为人者应该孝敬双亲，尊敬老师。三字经云“养不教，父之过；教不严，师之惰。”讲的就是教养孩子是父母和老师共同的责任。
疫情期间，在疫情期间大家感同身受，天性好动的孩子不好管，这群“神兽”太好动了，老师让做眼保健操，孩子在那儿不做，其实这正是与孩子交流沟通的好机会，在家学习养成良好的学习习惯。专注于读书，提升孩子的意志力。
孩子的学习动力更加重要。
有动力就有一切，没动力一切白搭！
动力是做好一切
学习、工作、生活的基础。
青春期三大性征变化：
1.生理发育；2.体貌变化；3.情感萌动。
接纳孩子调整情绪的方法：
1、调整情绪的方法：123原则。向后退一步，停2秒，深呼吸3次。
2、换位思考。良好的亲子关系。改善亲子关系：学习！持续学习！学会与青春期孩子沟通:先跟后带。改变孩子的潜意识。走进孩子的内心❤。给与青春期孩子身份和梦想。
一、学习上优等生、差等生、中等生的表现
1、优等生：积极主动
2、差等生：消极被动，对学习没兴趣
3、中等生：学习上“伪装”，总是没问题，找不到问题，目标不高，过分依赖老师。
二、管理孩子的学习，从家庭作业抓起
1、督促孩子按时完成家庭作业
2、学习能力有大小，不可强求
3、引导孩子思想上乐观、上进、向好
（1）不能一好遮百丑
（2）不能因孩子成绩差，把孩子说的一无是处
4、对性格内向的孩子多让他们和其他孩子玩
三、做好小升初的衔接，让孩子在初中轻松起步
1、形成必要的学科素养
（1）英语:学会音标、必要的词语，有基本的听说读写能力
（2）数学:具备必要的数学思维
（3）语文:多阅读
2、制订计划，检查落实
一、分数百分数应用题的重要性
分数百分数应用题是整个小学数学的重点和难点，我们同学们在学习中突出的问题是量率不对应，乘除法颠倒，综合性练习题无从下手等，所以，下面老师与同学们一起共同探究学习量率对应解分数应用题。
二、什么是量率对应
量，即数量，指带单位的具体数字；率，即分率，指不带单位的分数、百分数。
三、分数百分数应用题的解题四步骤
找 找分数百分数的单位“1”
判 判定单位“1”是已知还是未知，是否需要求出；
定 确定运算，单位“1”已知用乘，未知用除
列 结合题意，列式解题。
只要我们重视数学思维能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够深度地去反思自己的数学思维活动，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。
寄语
只有不断地思考，
才会有新的发现；
只有量的变化，
才会有质的进步。
祝大家学有所得!
毕淑敏说：“让孩子爱上读书，必将成为你这一生最划算的教育投资”。近期很多家长在说，孩子就是不爱阅读怎么办？如何让孩子爱上阅读呢?下面总结的8个方法和8个创意游戏，希望能帮助您转变孩子，悄悄爱上阅读！
一、让孩子爱上阅读的八个方法
1、父母带头读书
2、书要从薄到厚
3、带着孩子去买书
4、不过分强调看书的姿势
5、经常送一本书作为孩子的礼物
6、阅读不同种类的书籍
7、不带功利性地阅读
8、“缠着”孩子把书中的故事和知识讲给父母听
二、让孩子彻底爱上阅读的8种创意读书游戏
三、小学生阅读的一般步骤
四、 小学生主要读书方法
边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练，引导学生逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写的境界。
数学的重要性
一 、与我们日常生活息息相关。
二 、中考高考中占分量大。
三 、与其他学科紧密相连。
四 、在未来的发展中有着重要的作用。
学霸笔记
1、当遇到平面图形面积问题时，先动脑，后动手，首先观察分析图形的特点，看用我们学习过的哪种方法适合。
2、把无法直接求得面积的不规则图形转化为其他规则图形面积的和与差，关键是对图形结构的拆解和组合。
3、从做过的图形面积问题中总结方法。
一、小学英语教学衔接的重要性
1、中小学英语衔接得好，可以避免教学内容的重复，能有效提高初中学生的英语学习兴趣。
2、中小学英语衔接得好，能避免浪费时间，提高教学效率，提升教学质量。
3、搞好中小学生英语教学衔接，能使七年级新生顺利完成中小学的学习过度，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
二、小学生学英语与初中是有差异的，小学英语学习中存在的普遍问题。
1、学生没有系统的学习字母，音标。
2、语法概念模糊，句型操练不熟练。
3、书写错误多且不规范，不注意书写格式，句首字母不大写，句子没有标点。
4、英语学习习惯差，如听课习惯，模仿习惯。
5、小学阶段的英语教学大多以轻松的游戏方式进行口语教学，只要求孩子们鹦鹉学舌般地进行学习，通过跟读地方式进行教学，或者通过一些趣味来进行口语练习，对学生地词汇掌握，语法运用都没有要求。而在进入初中后，学习进入了更高的层次，大多会通过让学生学发音——背词汇——学语法——造句——作文的流程进行学习，会要求更严格，这很容易让学生觉得学英语难，枯燥，从而放弃学英语，这是很值得我们老师注意的问题。
三、造成小学英语学习现状的原因。
同学们在一到六年级阶段学习了整数、分数、小数、正数、负数、零，以及它们的加减乘除运算。 七年级到九年级，我们将继续学习数学这门功课。 最明显的变化就是由数到式的进步。 关于式， 我们将主要学习整式、分式、二次根式以及它们的计算 。 如果说我们小学阶段是在学习数，那么初中我们将主要学习式。
代数的历史可以追溯到约3800年前的古埃及和古巴比伦时期，那时就有了代数的萌芽。到了公元3世纪，代数在希腊获得显著的发展，其代表人物是被誉为代数学鼻祖的丢番图。之后，印度的代数发展很快。同时，阿拉伯地区的代数研究取得很大进展，其中著名的代表作是数学家阿尔-花拉子米于公元825年左右发表的《代数学》，这本书第一次提出了这门学科的名称。
一、好习惯决定好成绩
同一个班级同一个老师，为什么其他同学成绩高，而你总是在原地踏步呢?除却个人天赋，家庭教育之外，与学习习惯有很大关系。好习惯决定好成绩，有些学生可以花一小时就做完了家庭作业，有些同学却要熬至深夜才完成，这就习惯引起的差异。新学段，家长要与学生针对学习习惯进行一个全面深刻的交流，在得到孩子认同的基础上形成共识，端正学习态度，纠正学习方法，培养学习习惯。我给咱们孩子以下三个建议：
1、上课记笔记的习惯
2、课外阅读习惯
3、独立完成作业的习惯
二、不怕老师批评你，就怕老师不管你
子不教，父之过，教不严，师之惰。十年树人百年树木，教书育人是老师的天职。一个温柔的老师，很难教出有出息的学生，一个严宽相济的老师，オ是孩子人生中的贵人。家长朋友们，请收起你们对孩子的溺爱，原谅老师的对孩子的“不纵容”。没有规矩不成方圆，玉不琢不成器。现在老师纵容孩子在课堂胡闹，纵容孩子數衍对待学习任务，纵容孩子放弃学习，等孩子走上社会，没人会纵容他文化水平不够，纵容他不懂为人处世的之道。
严师出高徒，是老师对孩子的要求，也是老师对他为人父母般的期待。新学段，请家长和孩子要从内心深处认识到，不怕老师批评你，就怕老师不管你。
三、害怕失败比失败本身更可怕
成长的路上总会有许多风风雨雨，不管是目前的学习，还是将来的生活，都会遇到磕绊，不经历风雨，怎能见彩虹?新学段，家长们请告诉孩子们，不要害怕学习上有困难，还有老师和父母在你身后课文背不会就多读多写几遍:题目做不出来，就好好动脑筋，查资料，请教同学或老师:成绩没进步就找原因，改方法，争取下一次进步。不管遇到什么，请不要害怕，勇往直前，才是真理。失败是成功之母，是迈向成功必须付出的代价。
遭受挫折本身就是人生道路上一种不可或缺的宝贵经历，也是一道初看不那么美好，但细品却让人回味无穷的靓丽风景。
一、了解单词的重要性
对于许多学英语的人来说，记忆和运用单词是英语学习中的最大障碍。单词不会读，记不住导致口语、听力、阅读、写作各项技能都不能提高。考试自然也考不好。正所谓：单词学得好，考试没烦恼；单词学的差，考试总害怕。所以学好单词是学好英语的第一步，然而有些同学越学越搞不懂，其关键就在于单词不熟，记不住，记不牢，开不了口，动不了笔。打个比方说，学英语就像是砌房子，单词好比是砌房子用的各种材料，语法知识好比是砌房子的技术，技术再好，没有材料，一样砌不好房子。正如俗语说：“巧妇难为无米之炊”。所以学好单词是非常重要的。
二、掌握科学的记忆方法
1、掌握读音规则，准确拼读，记忆单词。
2、编口诀，让学生轻松记单词。
3、联想式记忆 。
4、归类记忆法。
5、谐音记忆法。
6．利用英语构词法，扩大词汇量。
7．利用语境学习，理解，记忆单词。
8．背诵课文，理解记忆单词。
总之，学英语是一个漫长的过程，掌握大量的词汇是学习英语的基础,是成功的垫脚石。最后送给大家一句话：
Practice makes perfect
熟能生巧
生活是五彩缤纷的，生活中的人干姿百态。在日常生活中我们会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人，有的时时为自己；有的铺张浪费，有的勤俭节约……将身边不同类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。写人的作文要通过人物的语言行为，表现他的思想、情感和个性特征，使他们栩栩如生，跃然纸上。
一、抓住人物典型事例
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型事例来写，才能使人信服，活灵活现。俗话说:“一滴水可以折射出太阳的光辉。”看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事，更能与读者产生共鸣。应用典型事例时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。
二、展示人物个性
1、突出特征的外貌描写
2、神态描写
3、准确传神的动作描写
4、个性化的语言描写
5、细腻的心理描写
一、学好英语的重要性
1.升学的需要
2.成长的需要
3.发展的需要
二、学不好英语的原因
1.不愿意学习(情感)
2.不懂怎样学(方法)
3.就是学不会(能力)
4.不能坚持学(习惯)
5.没人帮助学(助力)
三、学好英语的原理
1.英语优生＝优生+英语学习方法
2.优生＝认真+坚持+学生
3.英语学习方法
①输入一内化一输出
②语言学习具有习惯性
结论
英语优生＝认真+重复+坚持+听说读写
四.从中考角度看英语
语言知识:单词、短语、句型、语法(基础)
语言能力:听、说、读、写、译(运用)
结论
英语优生＝认真+重复+坚持+听说读写
五.英语学习傻瓜法则
养成认真坚持听说读写英语的习惯
语文是什么？
语文是我在春天看到吐翠的柳条，就想到了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；语文是我在夏天看到出水荷花，就想到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；语文是我在秋天看到一丛绽放的菊花，就想到了“秋쓰绕舍似陶家遍绕篱边日渐斜”；语文是我在冬天看到瓢落的雪花，就想到了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
语文就是生活
它告诉了我们＂语文＂与生活的关系:“语文”来自生活。
又告诉了我们生活与“语文”的关系:生活离不开语文。
同时，还包含着另一层意思:“语文”不仅仅是课堂里的事儿，要在生活中学，要为活而学。
语文的魅力
语文的魅力在于读和写。当你静下心来，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，书中世界，洋洋大观，尽收眼底可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉?岂不乐哉?
语文的作用
语文是理解世界的一扇窗户。学习语言，实际上也学习了语言背后漫长的历史、文化、思想与精神。更进一步，学习语文，从最小的语素，直到大段文章字里行间的深邃思想，都是对三观的塑造。
爱好语文吧！
他能使你脑满诗书，出口成章！
他能使你洞察历史，志存高远！
他能使你心灵纯洁，感情丰富！
他能使你聪明智慧，善思善辨！
他能使你文思如泉，笔下生彩！
为了使小升初无缝衔接,顺利过渡,帮助学生尽快步入初中学习的轨道，老师们根据学科特点和年龄特点，做了各科知识的衔接与心理的过渡。他们针对学生年龄特点和心理特征，运用不同教学手段，采取多种教学方法，启发学生思维，让学生变厌学为爱学、变苦学为乐学、变拙学为巧学，为学生完成从小学到中学的知识能力与心理的过渡打好了坚实的基础。
家长回音壁
时至今日，十六场线上专题讲座圆满结束。通过几场专题讲座，我们听到了家长对学校工作的肯定、建议和希望。同时，家长对孩子成长的关注和对学校教育教学工作的支持，是我们今后努力提高办学质量的强大动力。我们城区四中全体教职工将继续辛勤耕耘，默默付出，朝着“做一所老百姓家门口的好学校”这一办学理念持续前行，努力办让家长放心、人民满意的教育。相信有了家长们的配合和支持，我校的各项工作将会开展得更加有声有色！
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