朔城区第四中学：教学方法的概念

1、 中外对教学方法的不同界定
　　由于时代的不同，由于社会背景、文化氛围的不同，由于研究者研究问题的角度和侧面的差异，使得中外不同时期的教学理论研究者对“教学方法”概念的界说自然不尽相同。
2、 教学方法不同界定之间的共性
　　（1）教学方法要服务于教学目的和教学任务的要求。
　　（2）教学方法是师生双方共同完成教学活动内容的手段。   
情境教学法研讨会
    （3）教学方法是教学活动中师生双方行为体系。
3、 教学方法的内涵 重点
　　教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。
　　教学方法的内在本质特点：
　　（1）教学方法体现了特定的教育和教学的价值观念，它指向实现特定的教学目标要求。
　　（2）教学方法受到特定的教学内容的制约。
　　（3）教学方法要受到具体的教学组织形式的影响和制约。