2016年度朔城区目标责任考核汇报材料

2016年度朔城区目标责任考核汇报材料

栉风沐雨 薪火相传三十年

筚路蓝缕 玉汝于成香满园

——2016年述职述廉报告

朔城区第四中学校长 田济才

（2017年1月4日）

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

转眼间，丙申即逝，新春将至。回首往昔，峥嵘岁月； 砥砺奋进，铸就辉煌。

2016年，时值我校建校三十周年校庆，三十年励精图治，三十年沐风栉雨，三十年苦尽甘来，平地起高楼，师生数风流，学校逐渐做大做强，实现了几代人的梦想。

尤其是今年，我与班子成员，从大处着想，从细处着眼，从小处着手，力求在规范办学行为实施素质教育上有新举措，在提高课堂效率推进教学质量上有新突破，在优化教师队伍提升办学硬件上有新成效。同心同德、群策群力，同甘共苦，以创建“三晋名校”为目标，以“为学生终身发展奠基”为办学理念，脚踏实地、求真务实、改革创新、锐意进取，做了点滴工作，取得一些成绩。现将一年来本人和班子的履职情况，作一简要报告。

一、两所学校基本概况

四中、占义校区共有在编在岗教师262人，临聘人员129名，现有教学班93个，在校学生6560人。其中占义校区有在编在岗教师45名，教学班18个，在校生1447人。

二、全局工作并进  推进创优建设

（一）职责明确，部署到位，保障师生人身安全。

学校始终把安全工作放在首位，牢固树立安全压倒一切的意识。经常召开安全工作管理会议，提高全体师生安全防范意识。

每逢开学前夕，总务处就全面开展安全隐患排查和整改工作，加强对校舍、围墙、楼梯等重点部位以及电器、电线、安全设施等重点环节的排查，彻底消除各种安全隐患。

政教处按照既定要求，开学当天均能认真组织开展“开学第一天，安全第一课”，对学生进行防溺水、交通安全、食品卫生安全、防火、防电、防病、防校园欺凌等安全教育，提高学生安全防护意识。同时发放《告家长书》，明确了家长应做的工作和应负的责任，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

学校和班主任、任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。进一步完善了各层各类管理人员、教职员工的岗位职责及考核细则，内容贴近实际，注重实效。

学校每天安排两位行政领导、五位辅导员提前到岗，定点值班，疏散人流，维持秩序。门卫对外来人员、中途离校的学生实行严格的审查、登记。安全放在心头，抓在手上，坚持不懈，时时有人管,处处有人管,形成了安全工作长效机制，多年来未发生一起安全事故。

（二）以人为本，凸显特色，促进学生健康成长。

坚持为学生终身发展奠基的理念，将学生自主管理和小组合作管理相结合。课堂小组既是学习小组，也是管理小组，由组长负责，组员督促检查；每周班主任组织全班评比，落实到人，记入学生成长档案中，将管理的主动权进一步交给学生。

制定、落实以班主任为核心，科任教师全员参与的班级培优补差方案。实施高效拔“尖”、精准扶“贫”，促使学生人人都有新发展，个个都能上新阶。

发放《双休日学生作业及检查清单》，周五科任教师精心设计布置作业；周六周日，家长逐科督促学生及时完成，并作出客观评价；周一各小组组长进行复查；尔后班主任逐一予以督查完善。这样层层督查，步步夯实，使得学生双休日的自学未流于形式，荒于嬉戏。

（三）引深教改，总结创新，不断提高教学质量。

我校乘朔城区教改的东风，不断实践，不断总结，不断完善，使得“一二三教育教学模式”日趋成熟。模式强化针对性，把握操作性，突出实效性，为教师的专业成长搭建了平台，为学生自主合作探究创设了展台。现在教师均能自觉主动地探究课堂教学，全校呈现出“模中教，教中研，研中思，思后进”的良好局面。实践证明，“一二三教育教学模式”是我校快速发展最有效的强大引擎。

成立信息化课堂教研室，积极完善学校局域网建设，充分利用互联网的优势，将信息化技术与各学科的整合作为教师岗位职责来进行考核。让信息技术充分应用在集体备课、作业布置和批改、阅卷、课堂教学、业务学习等各个环节。初中部与北京四中建成远程合作学校，逐步达到资源共享，同步课堂。中小学英语将更大面积地推广“口语100 ”，提高使用率。同时尝试使用欧美白人真人授课的双师课堂，实现师生在线互动。小学部引进用于辅助教师实施高效课堂教学的小学语文、数学、英语学科教学软件——《金牌助教》，着力创建信息化校园。

（四）名师强校，科研兴校，打造优质教师队伍。

学校的可持续发展，离不开一支高素质的教师队伍。一年来，学校采取多种形式，走出去，请进来，下大力气提高教师业务素质，基本适应了学校发展的需要。

实施“一师一优课,一课一名师”工程，新老教师“结对子”，取长补短，共同提高。大兴教研之风，将教师集体备课落到实处。为保证备课的质量，每次集体备课，听、评课，学校领导、教导处成员均要参加。

（五）广开渠道，精益求精，加强校园文化建设。

在校园文化“处处育人、时时育人”这一理念指导下，不断丰富，广泛营造校园文化，力求有特色、有品位、有内涵。以校报、网站、小记者报、班级微信，构建家校研讨大平台；以墙报、板报、手抄报，书画竞赛，搭建学生才艺竞技场。

学校更是将励志、荣誉、管理和升旗有机融合。周一国旗、校旗、班旗三旗同升，千人瞩目，所升班旗师生自豪之意油然而生，未升班旗师生渴望之情旋即点燃。相互竞争，共同进步之风蔚然形成。

丰富的校园文化，浓郁的育人环境，必将使师生的情操在潜移默化中得到陶冶，使校园内呈现更健康、活泼、向上的精神风貌。

（六）改善条件，统筹资源，促进教育均衡发展。

2016年，是我区接受教育部均衡验收的关键年，也是攻坚年。我们 “咬定青山不放松”。按照8·23的具体要求，学校逐项逐条分解落实。人人参与其中，人人尽职尽责。确保我校不拖后腿，不掉链子。

依照区委、区政府统筹安排，我校积极筹措资金，加增一个计算机教室、调整小学低段桌凳，充实图书室藏书，各种硬件设施进一步提升。更值得一提的是成立朔城区第四中学占义校区。虽然四、五年级迁往占义校区就读，引发不少风波，但学校依靠政府、依托班主任和科任教师，群策群力，走家串户，讲明政策，以情感人，最终使得绝大部分家长能理解政府决策，体谅学校苦衷，克服自身困难，前往占义就读。新组建的占义校区领导班子，更是不负众望，恪尽职守，严抓实干。短短四个月，无论是纪律，还是教学成绩，展现新活力，焕发新生机，深得家长、社会好评。

三、廉洁执政从教  塑造行业形象

立党为公，执政为民，全心全意为人民服务，是我们党永葆青春的根本保证，也是对我们每一位党员领导干部的基本要求。面对当前逐步改善的政治生态环境，我更应该担负起自己的主体责任，管好自家责任田。重大资金使用，由教代会审议表决，重大决议出台，由校委会民主决策。

拓宽群众监督和舆论监督渠道。在保卫室醒目位置设立举报热线电话、信箱，对外公开信访程序，发动广大干部群众、新闻媒体、退休老干部等积极参与和从严监督我校各项工作的开展，切实发挥好监督作用。 

坚决抵制教育行业的不正之风，严格落实教育部的“六条禁令”，利用一切时机，反复对教职员工进行思想教育，要求全体教师员工对照“师德红线”，坚守“师德底线”，不触“师德高压线”。用典型的案例教育人，用先进的事迹鼓舞人。决不允许教职员工为满一己之欲，对学生乱收费，向家长索礼金，决不允许利用工作之余的任何时间进行有偿补课。发现一起，查处一起，做到有案必查，查实必究，一案双责。打击一起，震慑一片的目的。同时也教育广大教职员工们，要审时度势，返璞归真，少沾铜臭气，多染书香味，逐步塑造教师良好形象。

我校始终坚持正确的选人用人导向，不断完善工作机制，使真正使想干事的有平台，能干事的有机会，干了事的有回报。利用周五例会，我与班子成员共同研究解决学校建设和和发展中的新问题。根据人社局、教育局的新要求、新规定，学校发展的新形势、新情况，历时半个月，广泛征求意见，遵循“公平、公正、公开”的原则，组织参评教师重新制定了《朔城区第四中学2016年中学高级教师评审办法》，办法不仅贯彻上级政策，更贴近教学一线，从43名入围教师中遴选出的6位申报者，无一不是一线教师，无一不是满工作量。合理的制度，透明的操作，充分调动了广大教师投身一线的积极性。

下一步，我仍将带领校委员一干人以敢于担当、勇于负责的精神履好职尽好责，扎实推进我校的党风廉政建设和反腐败各项工作。

四、存在问题

 1.教师老龄化问题严重

根据我校最新报表显示，35岁以下教师仅有14人，占全体公办教师的5％；36—45岁，46岁以上教师分别占比47.5％。教师一过四十五，观念渐显陈旧，代沟日渐增大，精力明显不足，身体状况欠佳、家庭事务缠身，再加上2017年就有七人即将退休。老龄化问题已经影响到我校的正常教学了。

 2.小科目教师严重不足

音、体、美、微机教师严重缺乏，有些班级的课只能由班主任兼任。专业性不强，教学效果不佳。

以上两个问题十分突出且迫切，希望区委、区政府能及时给我校注入新鲜血液，促进我校长期可持续发展。

总之，新的起点，我将燃放新的活力，适应新的形势，发扬四中精神，凝心聚智，不断拼搏。用辛勤的汗水，续写新的传奇。

汇报完毕，恳请领导指正。

谢谢大家！