高起点，高标准 补短板，创一流

高起点，高标准 补短板，创一流

——赴苏、渝考察学习的体会和思考

校长　张步全

为把“改革创新、奋发有为”大讨论引向高潮，落实全区“师德师风”建设会议精神，进一步探索教育体制和办学机制的改革创新，本着“找不足，补短板，促发展”的初心，4月22日至4月30日，区政府梁耀文副区长和区教育局魏立山局长带领区直中学校长、副校长及中学部分骨干教师一行40人远赴江苏、重庆考察学习。本人随同前往，实地了解了苏、渝两地六所各级各类学校的办学情况,都给我留下了深刻的印象。考察学习期间，梁区长、魏局长多次组织召开研讨会，让大家谈感想，讲思路。梁区长站在打造区域教育高地的高度，总结了我区教育存在的“十大不足”，可谓把脉精准，定位准确。通过这次考察学习，我的思想受到的触动很大，体会较为深刻：

一、 良好的校园环境是立德益智的隐形资源。

校园环境是一部无字的教科书，是凝固的音乐，是会说话的空间。我们考察学习的几所学校在校园环境建设颇具新意，吸人眼球。不仅注重设施的配合，景致的映衬，更融入了文化、科学的元素，洋溢着现代文明的气息，体现出独到的校园环境魅力。师生置身于风景的园林，科学的殿堂，特别是校园环境实验功能的打造，更令我受到启迪：校长在对校园的建设策划上，要立足高品味，着意于培养学生的道德修养、人文素养、科学涵养。

二、 第一和唯一是办学的绝佳境界。

办学既需有先进的理念，也需要执着的追求，既要有登临绝顶的的目标，也要有舍我其谁的创新。这次所考察学习的个别学校的目标追求和特色打造，让我心仪。办学特色是一张靓丽的名片。追求宏伟的目标，鲜明的办学特色需要蓄积和释放巨大的动能。为此，一所学校的主要领导要用廉洁、守正的人格力量凝聚人心，要用学校共产党员的勤勉敬业的模范行为来赢得人心，用教职工群众团结和谐的人际关系来激励人心，用党政工团多办实事的真情实意来温暖人心。学校要有特色，要关注体育传统文化教育，要弘扬经典艺术、要把学校办成推广科普知识，促进智能信息创作的孵化基地，要把教育科研来做教育的第一生产力，让教育科研在办学中发挥先导作用。要实施开放办教育的战略，要把学校打造成“文化内涵深厚、教育质量一流、名师骨干众多，办学特色鲜明”的名校。

三、 熔铸师魂是学校建设的永恒主题。

重教兴学离不开教师，一所学校高质量发展更离不开师德高尚、师魂崇高的一大批优秀教师，学校要把立师德、铸师魂作为提高学校软实力的重要工作去抓，做到踏石留印、抓铁有痕。这次所考察的几所学校，在教师队伍的建设方面，共同特点是师德好，教风淳。教师均以高尚的人格塑造人，以优雅的气质影响人，以纯粹的学术武装人，以良好的师德、师风助推学校的高质量发展。这些学校的师德师风是一面镜子，足以明得失。我们在学校、教师队伍建设过程中，要健全师德建设长效机制，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，让教师成为我们学校不断高质量发展的中坚力量。

学习归来，即与校委会一班人分享了考察学习的所得所悟。大家对标先进，通过反思，达成共识，在做好常规工作的同时，决心提高站位，拓展以下工作：

一、 提高德育工作质量，创新特色化校园文化。

校园特色文化建设是文化立校的一个重要方面，是提高德育工作质量的重要举措，具有“春风化雨，润物无声”的作用。在持续培养八大养成教育的同时，创新增设“四仪式”“四活动”德育活动。“四仪式”即学生入学、入队、入团、毕业仪式；“四活动”为“阅读周”、“艺术周”、“科技周”和“运动周”四项活动。

二、 打造数字化校园，力争让智慧课堂成为教学主课堂。

打造数字化校园，让智慧课堂成为教学主课堂，已成为全校共识。我校已成功申报“山西省数字化校园”建设试点校，成为朔州市首批三个数字校园建设试点校之一。初一12个班已经配置了触控式交互一体机、电子班牌。38个小学教学班即将安装。学校将从管理、教育教学与北京四中网校资源进行深度融合，实现异地同质。

三、 加快课程建设进程，实现校本课程和国家课程的有效融合。

在抓实国家课程教学的同时，抓紧校本课程的研究和开发。我校将根据学生特点，结合学校条件，开设不同种类的课程。

一是开设书法、口才、创客课程，学校配有专用教室，由专业教师辅导，利用课外活动、节假日时间进行学习，培养学生创新意识，创新思维，创新能力。

二是引入3D创新课，开设更多低门槛的趣味创客活动。学生通过三维设计软件，轻松把自己的创意变为更真实的3D模型，让创意思维变成学生的一种思考习惯，让大部分学生能够更好地开发智力，发挥兴趣，提升素质。

三是把“马邑文化”引入校园课程开发。彰显地方特色文化，打造“实力四中，靓丽四中，魅力四中”。

当前，朔城区教育发展的“三年规划、双百工程”已经明确，我作为朔城区四中校长深感责任重大，使命光荣。校长是学校发展的领路人，我将努力以博大宽广的胸怀包容人，以谦虚踏实的作风影响人，以勇于创新的精神感染人，把工作做得更加扎实，向区委、区政府、区教育局交一份满意的答卷。