朔城区第四中学:德育为先的践行者

任宝才是朔州市城区四中一名普通教师。从教十年来, 他在教育园地里辛勤耕耘着，用爱心浇灌着，收获了桃李满园。十年来他兢兢业业，任劳任怨,不知疲倦地在自己的工作岗位上奉献着。从细微中培养学生乐于助人的品质。朔城区第四中学

从教之初，任宝才担任七年三班的班主任。所带班里有一个品学兼优的女生，成绩突然下滑，通过多方打听才知道，女生在父母离异后与眼睛有残疾的妈妈相依为命，好赌成性的爸爸连每月50元的抚养费都不能按时供给。母女俩的经济来源就靠妈妈给人洗车，每洗一辆车提成一块钱。可是洗车店的生意又不是很好，基本上一天也挣不上几块钱。有时靠外公的接济才能勉强度日，最近，外公过世，生活再次陷入困境，从而影响了女生的学业。情况清楚后，任宝才立即向学校为这名学生提出了特困申请。并从那月开始，任宝才便从每月工资中拿出50元给他，一直到现在那名学生已经上高中了，任宝才对他的资助从未间断过。

一天中午，任宝才到班里巡查，看到同学们都在吃饭，唯独班长坐在最后一排的椅子上看书。任宝才便说他：“这么快就吃完饭了。”班长看了看他支吾地说“嗯。刚吃过。”可是前排的同学立即回应：“班长天天中午都不吃饭。”任宝才愣了，询问后才知道，班长随父母来津打工，母亲身体不好，常年吃药，老家还有奶奶爷爷需要照顾。所以家里经济十分拮据，为了省钱每天都不在学校吃午饭。任宝才为他买了午饭，那个班长说什么也不吃。最后，被任宝才“逼”着吃了。天天“逼”着吃也不是个办法。这可愁坏了任宝才。坐在办公室里犯愁的他正好看见同事端着学校为班主任提供的午饭。有了。一脸愁云即刻挥去。第二天，任宝才便把学校提供的午饭给那个班长吃，而他坐在他对面吃着自己从家里带的午饭，并告诉他以后天天都这样。班长手捧着热腾腾的饭盒，周围的同学见了，纷纷把自己饭盒里的好吃的夹给班长吃。班长的眼睛湿润了。

爱护每一个学生，这是任宝才从教十年来的宗旨。城区四中地处偏远，周围迁村并点。因此生源的数量和质量每年都发生着变化。而且外来务工子女较多。为了提高学生的整体素质和教育教学质量，不仅要抓住课堂45分钟。还必须对一些学困生进行单独辅导。除了阳光体育的时间，学生每个课间只有10分钟的休息时间。因此，任宝才经常利用中午休息的时间和下班以后的时间无偿地对这些学困生进行辅导。他认为教育的成功之处不在于一个教师培养了多少考入北大清华的高材生，而是让不同水平的学生都有所进步，有所发展，有所收获。

2001年，任宝才参加工作并担任班主任。当时，城区四中的一名八年级女生父母双亡，和80多岁的奶奶一起生活，无经济来源。为此，这个女孩本来打算辍学寻找工作。学校知道此事后，倡议全体师生为其捐款，使女生重返校园。一次性的捐款只是一种暂时的行为，怎样才能长期的对他进行帮助呢？任宝才召开了专门的献爱心主题班会，在班里提出了三个一活动。即：一人一天节约一角钱。虽然一角钱基本买不了什么东西，每人一天节约一角钱也不是负担。当时任宝才所带的班共48人，加上他一共是49人，每天由班长负责，一个月下来可以积攒140多块钱。每月由班长将这部分钱交给这个学生一直到他毕业离校。

任宝才所带班学生丁岩性格比较孤僻，不爱说话，不善于与同学交往，是从黑龙江转来的，学习成绩差，他的家庭也十分贫困。由于家庭贫困，他吃饭时很少吃菜，有时甚至每天只吃个馒头，别人去买饭，他就躲在教室里。同学们纷纷为他捐款。为了不伤害丁岩的自尊心，张老师找他谈心，鼓励他克服困难，完成学业，请他接受老师和同学的帮助。第二天，当班长把同学们捐的二百多元钱交到丁岩手里时，他哽咽着说，“谢谢老师和同学们对我的帮助，你们的情意我永远不会忘记，以后我将更加努力地学习，报答老师和同学们对我的深情厚意。是老师和同学们的爱心帮助了我，我要把爱延续下去，尽我所能帮助那些需要帮助的人，让他们也感受得到爱心。”很多同学的眼里都闪动着晶莹的泪花。

今年，任宝才又担任了班主任工作。开学第一天，除了做了一些常规工作外，任宝才就把“三个一”的想法告诉了大家。学生们听后非常赞同，而且有的学生还说要每天节约一元钱来帮助别人，但被任宝才拒绝了。他认为，这是为了让孩子们在既帮助人，也不会造成任何负担。每天午饭过后，学生们都会自觉地在这个“爱心”钱罐里投入一角钱。有的同学如果有富余的零花钱还会多投，而且从来不要求记名字。每次看到这种情况他就会要求班长做记录，比如有的同学投了一块钱，那么任宝才就让他连续九天不再投钱了。所捐的钱会定期由班委会送到需要帮助的困难学生手中。每次捐完钱，任宝才就带头鼓掌，让每个学生都很自豪，因为大家把无私大爱连成了一片，每个学都感受到爱与被爱的温暖。而且大家都知道是在做一件非常有意义的事情，帮助了需要帮助的人，每个人都是传递爱心的使者。在这里星星的小爱汇集在一起，连结成无疆的大爱。

面对五岁的儿子，任宝才早早地就把爱心的小苗种在了儿子的心坎。记得在儿子三岁多的时候，在回家的路上，他们遇到了乞讨的人。那是儿子第一次见到乞讨，看到乞讨者穿得又脏又破，儿子很疑惑地问他，“妈妈他怎么不穿新衣服啊？”任宝才认真地解释：“他们生活困难，根本没有钱买新衣服，需要大家的帮助。我们可以节约自己手里的一块钱来帮助他。”边说边拿出一块钱让儿子放到乞讨者手中的小盆里。然后告诉他，遇到需要我们帮助的人，我们都就该伸出手援助他们。看到儿子认真地点点头，任宝才欣慰地笑了。

路漫漫其修远兮，吾将爱心拓展延续。这就是任宝才的心声。他说他会一直坚持着，以灵魂工程师的职责去感化更多青少年的灵魂，让爱的火种不断延续，燃烧起来，散发出更大的光和热，为社会增添温暖。

编后：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出：坚持德育为先，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会上各种拜金主义、享乐主义、个人主义思潮不断涌现。作为一名人民教师，任宝才时刻感受到自己所肩负的重任。多年的班主任工作经历，让他深知，只重教书、而轻育人，只抓学习成绩，而忽视学生良好品德和行为习惯培养，教育是失败的。成才必须先成人，成人必须先铸魂。在他从事教育教学工作的十年中，坚持从细节入手，从身边的小事入手，身体力行，践行德育为先。

温总理讲过，“无论是做教师，还是做人，都应该有一颗同情心、一颗爱心。同情和爱心是道德的基础。”教师的爱心，既是激励学生成长、学习的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。任宝才老师做出了榜样。