夯实常规工作 彰显四中特色

副校长  李希宏

　  党的十八大确立了“科教兴国”的基本方略。伴随着全国教育改革的不断深化和教育经费的逐年增加，朔城区四中的各项工作有了长足的进步。目前基本上形成了“环境优良，设施齐全，制度完善，教师队伍稳定，学生全面发展”的格局，走在了兄弟学校的前列。为了进一步做好工作，适应全区经济和社会的发展，笔者认为，在夯实日常工作的同时，强化课堂学案教学和学生养成教育，彰显四中课外活动特色，以点带面，将会收到事半功倍的效果。

　 （一）教学的实施：

　　教学工作是生命线，是核心意义和价值所在，要坚持把教学工作落到实处。我校在田济才校长的带领下，经过多年来的探索，现已形成了以”学案教学”为主体的常规教学。实践证明，学案教学是科学、高效的，是符合我校实际的，实现了“教育要面向全体学生”的目标。当前，要坚持“学案教学”的常态化，一是要保证学案质量。通过集体备课在二度设计上多下功夫，对那些光有形式，没有实质内容的过程大胆删去。二是要用好学案。根据学情使用，落实教师主导作用，调动学生积极性，使学生在快乐中学习。三是要重视自主学习。自主学习非常重要，这是学生认知的前提过程，课堂教学成功与否，很大程度上取决于自主学习的效果。目前课堂教学上还存在着一些共性问题，如使用学案不够灵活，学案当练习做，使得教学缺乏系统性，也加重了学生的学业负担，需要在将后的教学中努力克服。在夯实常规教学的同时，着重完善以下亮点：1、主题阅读。小学部的“主题阅读”已形成了操作性强的过程和方法，积累了丰富的经验，受到了省、市专家的肯定。我校教师雷芳的大单元读写联动课《去年的树》在中国教育学会实验研究分会举办的“第四届主题阅读实验研究课题研讨会”中获得一等奖。我们要在现有条件的基础上保证小学中、高年级每周有一节主题阅读活动。要定好主题，选好内容，长期坚持，形成制度。语文科作表率，辐射英语及其他社会科学科目共同开展，逐步形成具有四中特色的主题阅读活动模式。2、“回宫格”识字、练字。正确认识和书写汉字是中小学生的重要学习任务之一。当今社会已进入网络时代，但随之也带来一些负面的影响，学生书写汉字的能力呈下降的趋势。因此，要从小学一年级抓起打好书写汉字的基础。“回宫格”练字较传统的“田字格”“米字格”更加科学、规范，基本上是两种写字法优点的结合。如“ 　 ”图样，主体部分是一个汉字“回”，中间再套一个“米”字，就是一个“回宫格”。用它练字的优点是，汉字的每一部分结构都能落实到位，书写出的汉字更加美观，流畅。本学期要把这项工作落到实处，小学各年级同步进行，条件成熟后，进入课堂，成为我校常规教学的重要组成部分。

　 （二）政教工作：

　　学校活动场人数密集，学生课内活动安全隐患多，管理上难度大，要继续强化学生的养成教育。近几年来，全校上下已形成了较为完备的全方位育人体系，学生的整体素质有了普遍的提高，但问题仍然不少。殷切希望全体教师特别是班主任和政教管理的同志，步子再勤一些，方发再多一些，工作再细一些，主动观察研究学生的特点，有针对性的做学生的思想教育工作。小学生可塑性强，家庭教育是一个方面，学校教育尤为重要。教师的爱心和责任心是包治学生百病的“良药”。每周要开好“主题队会”，班主任要在定好主题的基础上鼓励和引导学生积极参与，大力弘扬正气，开展批评和自我批评。对“问题学生”要有耐心，做到多沟通，多表扬，不放弃。发挥楼层宣传栏、年级墙报、班级黑板报的宣传教育作用，搞好楼道及教室卫生，营造书香校园、文明校园、卫生校园。做好迎送学生的工作，特别是学生放学后要整队离校。坚持学生穿校服，系红领巾。绝不准学生留奇异发型和着奇异服装。开展“阳光体育”活动。由班主任带队，课间操时间学生在操场进行“回字式”跑步，既能增加学生的容纳量，也能最大限度的增大学生的运动量，让学生健康快乐的成长。将后要把这一活动纳入体育课的教学上。通过升国旗仪式增强学生的爱国热情，培养学生的主人翁精神。

　　笔者在实践中深切的感受到，学校工作点点滴滴，事无巨细，制度的建立是必需的，关键还得在落实上作文章。小学部政教和教学工作是一个有机的整体，是分工不分家的。我们已经培养起了一支“爱岗敬业，求真务实，无私奉献”的教师队伍，只要我们坚持主动，积极进取，辛勤耕耘，朔城区四中这片肥沃的土地上就会开满鲜艳的花朵，迎来丰收的喜悦。