甘为桃李育新枝

(编者按——人生如果没有老师，那么他就像走在黑暗中的行者;人生如果没有思想，那么他就像没有灵魂的行尸走肉;人生如果没有知识，那么这个国家就没有栋梁之才;人生如果没有道德，那么中国就不会有五千年文明史。老师是一盏明灯，老师是人类文明的倡导者，老师是道德的先驱者。所以，我们应该尊师重教，我们的祖国才拥有了强大。至此，像那些无私奉献的老师们致敬。)

　　带着青春的气息，带着执着的梦想，李超慧踏上了成为一名普通基层教育者的岗位。在1996年扎根小平易乡穆寨村小学，进入穆寨村小学，第一堂课带给她的是惊讶，学生从不走正门而是越窗上课，如何让越窗上课的学生不捣蛋呢?她记下了学生名字，在放学后没有休息直接挨门逐户到几个学生家里家访，在家访中师生之间开始正面的交流沟通，打开彼此间的纠结之处，一中午的家访收获的是聆听到孩子们的心声，纠结的心结所在，同时得到了孩子们对老师打心底的尊敬。

　　扎根基层精耕细作在教学风格上激发孩子们的激情、张扬他们的个性、 拓展他们的思维、互动学教。在课堂教学中，摒弃“师者为尊”，让每一个学生都有被尊重的体验;做学生的“大朋友”，真挚坦率地与学生平等相处，创造出一种宽松和谐的氛围，建立起融洽和谐的师生关系。没有多久，学生们就喜欢上了我，变得非常听话，班里的纪律有了彻底改观。那时，我家距离学校很远，要路经好几个村子，走在路上很是害怕。有一次，我骑车回家，感觉身后有人跟着。回头一看，是班里的几个男生远远的跟着。我一下子明白了，他们是在自发地送我回家。在那一瞬间，我感到了人世间的温暖，感到了学生的可爱。从那以后，雷打不动，每个周日，学生们都会接送我，直到他们小学毕业。

　　为了提高自己的教学水平，她一有空就请教各位老师，在紧张繁忙的工作中坚持读书学习，教育杂志是她的必读之物，如：《小学语文教师》、《山西教育》、《小学语文教学设计》、《中国教育报》……等等，在直面挫折、突围困境中获得新感悟、新成长。为了进步她还参加了成人自学考试，以一年半的时间通过考试并取得了汉语言文学专业专科毕业证书，又用了二年时间攻取了汉语言文学专业本科考试，很快的拿到了自学考试本科文凭，从而圆了她从小想要考上大学的梦想。

　2004年，刚调入四中，李超慧参加了学校的一年级班主任竞聘。经过一番努力，她成功竞聘为一年级班主任兼语文教师，平生第一次体验到什么叫欣喜若狂，在这里，她感到眼界大开，感到了自己的不足，感悟到教育的生命力在于教师的成长，而教师的成长在于教师个人内心的觉醒，只有内心的深度觉醒，他才会真正成长起来。一辈子做老师就是要勤于学习，勇于实践，实实在在地做，教会每个学生好学会学，这不仅仅是一门科学，更是一门艺术。

　　无论在课上还是在课外，李超慧都喜欢与学生进行平等地交流，在班级中她不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，培养小老师，“一对一”的辅导，尽量不让任何一个学生掉队。育人的事业是高尚的，热爱教育事业，爱自己的孩子们。一路走来，学生们感动她的事情真不少，它们往往可遇而不可求，往往需要有真心付出才会有回报。正是一次又一次偶然的、不经意的回报，让她体验到了成功和喜悦，而那正是产生职业幸福感的源头活水。

　　如果有追求，什么都会在你面前低头。在教学的求知中李超慧上网学习名师的教学课堂实录，名师课堂教学把李超慧带入了教育的智慧王国之中。她不断在追求中寻找幸福，寻找快乐，寻找教学的真谛。

　　李超慧对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的教师。

　　现在，已经有许多荣誉摆在李超慧的面前，但她不会就此停步，因为在她看来，她的脚下永远是一条零的起跑线。她是一个平凡的人，是一个扎实做事的人，她将终身追求教育教学的高境界“以求知为起点、以奉献为快乐”。荣誉满堂，不为名利需耕耘，掌声阵阵，不忘师生友谊情。

(夏贵平 刘有先)

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