我校 “两种合作查效果”的具体措施

朔城区四中

“两种合作查效果”的具体措施

两种“合作”即“小组合作管理”和“小组合作学习”。每班以4——6人构建合作小组，包含优、中、差三类学生，以“小组合作管理”助推“小组合作学习”，既是管理小组，又是学习小组。

小组合作管理是基础和前提。每组人性化命名，成员轮流担任组长。各小组在班内轮流值勤，具体事务有：学生出勤、教室卫生、环境卫生、课间纪律、课间操、课间值勤、班级日志、规范体育课等,并向班委会负责。班委会由班长、纪律委员、卫生委员、文体委员、学习委员、学生会干部等组成，相关班干部根据小组汇报及时向班主任报告，妥善处置。此项工作由政教处负责评价、考核，定期公布。

小组合作学习是关键，重点在于对学习效果的监测。由教导处安排科任老师布置，学习小组内部相互检查学习效果，该当堂完成的当堂完成，力争做到每位学生学习任务节节清、日日清、周周清、月月清，并由小组长、学习班长及时反馈给科任老师、班主任，教导处负责配套的评价和考核，定期公布。

每班以两个合作构成管理和学习的网络。如图：