朔城区第四中学：“四课”联动促教研发展，学期伊始亮师生新颜

       集体备课以备课组为单位集中研讨：每位教师根据自己对主备稿和问题清单的研读参与发言，提出自己的意见建议。主备人认真听取、记录大家的意见，准备对讨论稿进行二次修改。

      “教而不研则浅，研而不教则空”，为了将教研活动做扎实，为了使课堂教学收实效，各年级组教师如切如磋共教研，齐头并进同成长。

       为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习;或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情;或让孩子静心思考......

       教师们教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果。学生对课堂内容表现出浓厚的兴趣，在快乐的学习氛围中得到发展。

       “他山之石，可以攻玉”，每听完一节课，做课教师、听课教师都认真参加评课研讨。通过自我反思、同伴互评，对课堂上有存在的问题提出改进建议，在交流碰撞中，教师们逐步达成共识，在相互学习和借鉴中共同成长。

       "四课"联动教研活动，在备、议等阶段老师们集思广益，各抒己见，凝聚了集体智慧。做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

      老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”我们亦是如此，大家如同一家人，共同进步。为了提升课堂教学，我们不断努力，不断探索，不断思考，在原有的课堂基础上不断改进、完善，争取达到最佳教学效果。