成都之行

2016年05月23日 10:46:31 访问量：734次作者:李忠晋

第一部分

　　会议主题：民盟远程教育“烛光行动·千校计划”启动仪式暨中国基础教育信息论坛。

　　2016年5月11日朔城区第四中学受北京四中网校朔州分校邀约，派出三名优秀教师参加了全国在成都举行的大会。

　　参会人员：北京四中校长、全国政协常委、民盟中央党委刘长铭，北京四中网校校长黄向伟，中央电教馆副馆长韩骏，民盟中央社会服务部部长郭勇，以及全国各省、市部分教育局长、校长、教研员、北京四中网校分校校长，教师代表500多人。

　　会议地点：成都市龙泉驿区第一中学礼堂。

　　会议时间：2016年5月13日

　　会议内容：“一·三、一·三”教育教学模式。即“一个”启动仪式。“三个”报告：①北京四中校长刘铭长作了《信息技术时代下的学校教育》报告；②中央电信馆副馆长韩骏作了《信息时代下的核心理念》报告；③北京四中网校校长黄向伟作了《信息技术与教育教学的深度融合》报告。“一个”教育信息化专家访谈：加大教育信息平台的投资，大数据对各行各业的潮头引领。“三节”优质翻转课堂展示，政治、物理、数学各一节。

第二部分　启示

　　“互联网+教育”得到的启示：

　　 ①是“四有”好课的需要，即有知识、有方法、有生活、有境界，这样的课堂一定会受学生们喜爱。

　　有知识不是讲的越多就越好，要讲的精准，精炼，精彩。讲课不是对知识的简单陈述，更不是讲标准答案。能不断激发学生的兴趣和主动求知的热情，也是好课的重要特征。

　　好的课堂，在让学生掌握知识的同时，理解知识的意义与价值。我们要培养学生的社会责任心，引导学生关注知识在生活的用途，激发学生运用知识来创造世界的欲望和冲动。

　　有生活，即有思想，教点儿让学生得高分的绝招学生会很佩服你。但让学生自己悟出方法和思想是教育者更高超的技艺。这与教师的素养有关，与教师对知识理解的深度、广度和高度有关。

　　一个好的课堂应当是充满正能量的课堂，是赋予了教育者的态度、精神、生命与价值的课堂，是充满了热情、憧憬，情志激荡和心灵互动的课堂，是将精神和人格引向高尚的课堂。

　　②是时代赋予了我们这一代的神圣使命。

　　a网速的提升，1G——2G——3G——4G

　　b网络的覆盖，进入千家万户各个角落，人人、处处、时时进行着碎片化学习。

　　c生活、生产、社会、国防等各个领域无不存在网络。教育仍然是这样，不然教育就会落伍。北京四中及网校把“互联网+教育”当成一个神圣的事业来做，是一种善举，是一种忘我的高尚行动，他们坚信电商马云把“互联网+商品”能影响千家万户，世界各国，“互联网+教育”也一定能生根、开花、结果。

　　③是全国各地正在进行一场“互联网+教育”深度融合的教育变革，是对我们的一种挑战。

　　四川成都市大力支持，全市共有19所中学各年级成立了2个实验班，共有69个实验班，其中大湾中学全校实行教育信息化，运行有三个年头，成功的经验值得我们借鉴。

　　龙泉一中高中三个年级每个年级2个实验班，每班30人，小班化教学，属自愿报名，学生三年交三万元设备设施费。

　　龙泉七中初中三个年级，每个年级也是2个实验班，每班50人，属自愿报名，资金来源于四中网校成都分校无偿注资260万元，配备硬件教学设备。无线网络全面覆盖，教师、学生电子平板，录播室装备，以及网校教学资源。其它学校近50个优秀网络教学教师，其中获名教师奖杯的有9人。我们已经加入了他们的微信，可以随时跟他们交流学习。

　　还有其它各省市正在如火如荼地开展翻转课堂教学活动。如：甘肃西宁市，天津滨海新区，山东烟台，北京，河南等有很多成功的案例值得我们学习。

　　还有很多落后学校通过翻转课堂的教学变革发生了质的改变。

第三部分　随想

　　理论支撑：先学后教，以学定教

　　资源支撑：北京四中数字校园

　　①课件，教学参考30000余个。②微课10000余节。

　　③高清课堂5000余节。④知识导学10000余个。

　　⑤名校试题1500000余道。

　　经验支撑：我校有数10年的“一·二·三”教育教学模式的学案教学经验，很值得我们借助网络作进一步发扬光大。还有初一（198）班数学优秀教师贾爱英近几个月的翻转课堂教学亲身感受，为我们进一步推行新的课堂教学模式积累了宝贵经验。

　　设备设施支撑：①本校无线网络已覆盖全校。②教师人手一台电脑。③每班一套多媒体设备。

　　优生名师的支撑：我们有一批教学经验丰富的名师和一批无私奉献的代课教师，还有本校优质小学毕业生。

　　还需要完善配套的有，学生人手一个电子平板。