春华秋实又一载 一路汗水一路歌

2015年朔城区中小学校长考核汇报材料

春华秋实又一载  一路汗水一路歌

                  朔城区第四中学 田济才

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

近年来，四中以前所未有的青春活力，迸射出不可遏止的良好发展势头。管理功能不断完善，办学水平稳步提高，教学质量逐年攀升，社会满意度更加向好。尤其是过去的一年多，在区委、区政府，特别是在王区长的亲切关怀下，在区教育局的正确指导下，全校教职工戮力同心，校委会一班人精诚团结，以创建“三晋名校”为目标，以“为学生的终身发展奠基”为办学理念，脚踏实地、求真务实、改革创新、锐意进取，做了点滴工作，取得一些成就，现汇报如下。

一、工作齐头并进  学校稳步前行

（一）团结协作，多措并举，凝聚班子合力。

学校班子成员坚持定期认真学习教育法规、管理理论和管理经验，不断提高班子自身的政策理论水平和业务能力。做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持。在思想上，经常沟通，顾全大局;在生活上，胸怀坦荡，相互帮助;在工作上，集思广益，集体决策;在管理上，思路清晰，开拓进取。形成了学校自身的管理特色——双线并行，分部合击。

“双线并行”即：校长→副校长→教导主任→教研组长→教师的教学管理主线，和书记→副校长→政教主任→班主任的德育管理主线。“分部合击”即，初中部、小学部分部管理，统一协调。这种新型管理模式使得从分管校长、处室领导到相关教职工，任务明确、责任到人，逐级负责，形成了横到边、纵到底的管理网络。这种管理模式更加具有主动性，创造性，管理更加精细化、具体化、长效化。自运作以来，活力强劲，成绩显著。实现了“人人育人、事事育人、时时育人”的可喜局面。

改“人情管理”为“制度管理”。 贴近学校实际，充分听取多方意见，废除、修订、建立多种制度项，诸如《中学高级教师职称评审办法》《人事财务管理制度》，这些制度均经教代会审议、通过后，予以实施。制度代替发号施令，制度统领学校全局，制度形成权威职能，逐步形成了良好的办学软环境。

（二）职责明确，部署到位，保障师生安全。

每学期开学第一天，各班固定开展“开学第一天，安全第一课”的师生安全系列教育活动。层层签订安全责任状，安全责任分解到人。实行“分工到谁，谁为安全事故直接责任人”的制度。校园内，班主任、学生定时定点轮流值勤，专门聘请的五位辅导员逐层按时检查督促；校门口，值班人员风雨无阻，对学生迎来送往，一天四次把学生有序送到校门东西各50米以外；对面超市，专人值守，有效地遏制了校门附近学生打架斗殴现象和交通事故的发生。

在每年的“3.30”“5.12”固定举行突发事件应急演练，向学生发放火灾、地震预防等应急常识宣传资料。及时检查更换消防器材，邀请市区交警、消防人员来校进行安全知识宣传。做到了宣传到位、以防为主、应急有方。通过校园广播宣讲、举行主题班会、征集安全习作、开展知识竞赛等活动，落实安全教育。放在心头，抓在手上，坚持不懈，形成了安全工作长效机制，多年来未发生一起安全事故。

（三）以人为本，凸显特色，夯实德智基础。                               

学校充分发挥全体教职工的作用，根据其岗位特点，制定“三育人”计划，将“教书育人”“管理育人”“服务育人”渗透到每个教职工的日常工作中。坚持为学生终身发展奠基的理念，将学生自主管理和小组合作管理相结合。课堂小组既是学习小组，也是管理小组，由组长负责，组员督促检查；每周班主任组织全班评比，落实到人，记入学生成长档案中，将管理的主动权进一步交给学生。

针对前三季度，学生每周双休这一实际，我校教导处设计、印制、发放《双休日学生作业及检查清单》，周五科任教师精心设计布置作业；周六周日，家长逐科督促学生及时完成，并作出客观评价；周一各小组组长进行复查。这样层层督查，步步夯实，使得学生双休日的自学未流于形式，荒于嬉戏，赢得家长一片赞誉。

（四）引深教改，总结创新，提高教学质量。

我校乘朔城区教改的东风，不断实践，不断总结，不断完善，使得“一二三教育教学模式”日趋成熟。模式强化针对性，把握操作性，突出实效性，为教师的专业成长搭建了平台，为学生自主合作探究创设了展台，给学校的发展注入了新的生机与活力。如今，每位教师均能自觉主动地探究课堂教学，全校呈现出“模中教，教中研，研中思，思后进”的良好局面。小组合作管理和小组合作学习并举，预习和纠错并重。学案教学，引导学生在动态中探索，快乐中求知、情感中展现，激发了学习兴趣，提升了教育水平。

分门别类，精心设计了学生、教师、管理人员《每日、每周、每月必须做的事》手册。记录点滴收获，反思工作失误，日久形成经验。

学校多年来一直积极与省市名校结为“姊妹校”，实行联考。同时始终坚持教师的作业布置与批改，由家长委员会配合检查。这样一来，教学不足得以显露，教学策略得到调整，促进了教学质量的迅速提高，获得了社会好评。

2015年高考，原我校学生马惠宇659分考入人大、任泽生659分考入上海交大、刘嘉宇647分考入上海交大、蔚莹璐640分考入南京大学、李晨640分考入中科大。

今年中考再上新阶，我校参考学生共803人，达区一中和市一中高中分数线的学生达336人，升学率为41.8%。其中450分以上占47.2%。

教改不放手，网络助发展。近几年来，“互联网+”已经改造影响了多个行业，它也正在催生着教育发展的新形态。因此，我校积极接入中国移动网络，串入教学班，连入教研室，现已达到了全校网络信号全覆盖。北京四中网校的翻转课堂，就是在网络环境下的高效课堂。作为合作校，近日，我校委派贾爱英、张爱红两位教师赴北京现场观摩，反馈良好。初中部正着手在初一开展试点，一旦成熟，全校推广。

“一起作业”也是一个专注于小学英语和数学教学为题材的网站。我校小学部现已引进，深入推广。通过近两个月的实施，老师们普遍反映孩子们在虚拟的班级中，互相比赛，互相鼓舞，学习劲头变足了，知识掌握扎实了。

（五）名师强校，科研兴校，打造优质师资。

学校的可持续发展，离不开一支高素质的教师队伍。近几年来，学校采取外出学习，集中培训等多种形式，下大力气提高教师业务素质，基本适应了学校发展的需要。

继续实施“青蓝工程”，新老教师“结对子”，取长补短，共同提高。大兴教研之风，将教师集体备课落到实处。为保证备课的质量，每次集体备课，学校领导、教导处成员均要参加。教师在集体备课中，钻研了教材，开阔了思路，进一步明确了重、难点，为上好每一节课奠定了基础。论文反思成倍增长，不少见诸报端。年末教师赛讲、比武活动更是精彩纷呈，优秀教师接连产生。

（六）广开渠道，精益求精，加强文化建设。

在“校园文化处处育人、时时育人”这一理念指导下，不断丰富，广泛营造校园文化，力求有特色、有品位、有内涵。踏进校园，放眼望去每一块橱窗、每一个班级都有着非常实用的、鲜活的教育内容。

每日清晨，校园荡漾着动听的读书声，师生们手捧校本教材——《经典诵读》，放声朗读，共同分享着书香氤氲之气，悄然陶冶着心灵，达到了文化育人之目的。

每周一，伴随着雄壮的国歌，我们将周综合考评，部级第一的班旗与国旗、校旗一同冉冉升起。千人瞩目之下，所升班旗师生自豪之意油然而生，未升班旗师生渴望之情旋即点燃。相互竞争，共同进步之风蔚然形成。

精心设计和布置的楼道展板、书画墙。本着“图文并茂、富有教益”的原则，遵循一层一个主题，一层一种风格的思路，根据学生不同年龄，心理特征，在各楼层张贴、悬挂各种展板。有“儿童哲理漫画”“安全教育常识”“古典格言精髓”“心理健康教育”“论语精华集萃”“学法导航平台”等十余个主题。小学体现童真童趣，初中彰显青春活力。让每个版面都会说话，让每面墙壁都会育人，

走廊内，学生活动时间长，受益面积广，开辟了“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”专栏。精心打造属于各年级自己“温馨”的家“园”。 带领孩子们走入书香浓郁的文化典籍，生动展示了回归传统人文精神的价值追求。 

校报——《四中教育动态》、四中网站正逐步成为教职员工思想交流，教学研讨的大平台，学生书画习作的竞技场。校园小记者，关注生活，定期采风，捕捉焦点，攥写稿件，出版《四中小记者报》。校园之声不断更新广播内容，播放奋进红歌，演讲励志故事，传递向上能量。以重大节日为契机，学校举行形式多样、健康向上的文娱活动。开展演讲辩论、书画展览、才艺展示等活动，培养了学生的兴趣爱好，丰富了校园文化。定期更新，不断充实校园网站内容，实现教育资源共享，家校联谊互动，赢得省、市、区领导的一致好评。

2015年9月，我校与市新华书店合作，共同邀请我国当代著名文学家曹文轩教授亲临我校，与学生面对面进行写作指导，开启写作之门，传授写作技巧，领上创作之路，激发学生创作热情，引发校园轰动。

（七）关注心理，及早干预，学生健康成长。

学校遵循科学规律，坚持开展心理健康教育。一面积极争取家长的配合，引导每一位家长自觉学习心理学知识，科学梳理孩子的思绪情感，调适他们心理状态。一面针对不同学段学生存在的共性问题，诸如，学业繁重，激烈竞争；人际关系不协调；迷恋网络，沉溺游戏；异性交往过密等问题入手对班主任进行培训，定期组织召开经验交流会，分享经典案例，传递教育技巧，力争因势利导，让学生在潜移默化中愉快地接受教育。不断加大资金投入，完善心理咨询室的设施建设，举办心理健康讲座、设立“知心姐姐”信箱等，纠正学生的心理偏差，培养他们的健康心理。

二、廉洁执政从教  塑造行业形象

立党为公，执政为民，全心全意为人民服务，是我们党永葆青春的根本保证，也是对我们每一位党员领导干部的基本要求。面对当前严竣的政治形势，我校的每一位领导干部均能把握大局，审时度势，引以为戒，担负起自己的主体责任，努力管好自家责任田。重大资金使用，由教代会审议表决，重大决议出台，由校委会民主决策。

拓宽群众监督和舆论监督渠道。在保卫室醒目位置设立举报热线电话、信箱，对外公开信访程序，发动广大干部群众、新闻媒体、退休老干部等积极参与和从严监督我校各项工作的开展，切实发挥好监督作用。 

坚决抵制教育行业的不正之风，严格落实教育部的“六条禁令”，利用一切时机，反复对教职员工进行思想教育，要求全体教师员工对照“师德红线”，坚守“师德底线”，不触“师德高压线”。用典型的案例教育人，用先进的事迹鼓舞人。决不允许教职员工为满一己之欲，对学生乱收费，向家长索礼金，决不允许利用工作之余的任何时间进行有偿补课。发现一起，查处一起，做到有案必查，查实必究，一案双责。打击一起，震慑一片的目的。同时也教育广大教职员工们，要审时度势，返璞归真，少沾铜臭气，多染书香味，重 塑教师良好形象。 

我校始终坚持正确的选人用人导向，不断完善工作机制，使真正想干事的人有平台，能干事的人有机会。诸如，多年来，班主任的选用一直采取公开演讲、现场答辩的模式遴选。科任教师则与班主任是双向选择，自由组合。通过这些机制，不仅极大地调动了教师的工作热情，也使制度成为了习惯。

三、获得的荣誉 

精心规划，科学管理，注重质量。一年来，我校喜获众多荣誉：

2015年3月，获“二〇一四年度朔城区先进集体”。

2015年5月，被朔州市教育学会授予“校园文化建设示范校”。

2015年7月，先后被全国青少年冰心文学大赛组委会授予“全国写作教学示范学校”，被叶圣陶全国中学生新作文大赛组委会授予“全国新课程写作教学示范学校”，被教育部（国家语委）语言文字报刊社、中国智慧工程研究会授予“全国语文教育特色学校”。                  

2015年10月30日，我校被朔州市教育局实施《朔州市中小学建设与发展评价标准》和星级学校建设评定工作专家组复评为“朔州市五星级学校”。

2016年，我校将着力于既定工作的落实执行，着眼于学校自身的内涵发展，准确定位，奋发进取，追求高效课堂，提升教学质量。创建优质学校不画休止符，不设终点站，永远在路上。

谢谢大家！             

2015-12-25